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有效发挥女班长在高中班级管理中的作用

发布时间:2019-07-06 02:39 来源:未知 编辑:admin

  有效发挥女班长在高中班级管理中的作用 【摘要】班长在班级日常管理中发挥着重要作用,是联系班主任、任课教师和班级学生之间 的关键。 随着教育的不断发展, 要想将高中生培养成具备进入各高校所需的各种素质与才能 的人,教师除了要用现代的教育理论来教育好学生外,还需要选用得力、能干的班长,来辅 助班主任和科任教师完成班级的管理和教学工作。 【关键词】班干部 女班长作用 班级管理 高中阶段教育不仅仅只是一个更高层次的让学生继续接受教育教学的地方,它更是让一个 个未谙世事的象牙塔少年们通过三年高中学习生涯, 最终进入高等教育院校的一扇门, 更是 一个逐渐感悟人生,感悟社会的地方。高中学生干部作为一群特殊的团体,其在日常班级管 理中发挥的作用不容小觑。 班级班长管理制度是从学生的小学时代就开始的民主制度,其目的是为了学生能够更好地 在班长与教师的衔接作用中贯彻和落实各类学生成员学习或者活动资料。 高中的班级依然离 不开班长责任管理制, 班长作为最基层的学生干部, 其在班级管理工作的落实环节是一个重 要组成部分。考虑到男生女生身心发展特点不同,心智成熟度不同,擅长的地方不同,意志 品质也不同,性格特别差别也很大。女生普遍遵守纪律、学习脚踏实地、工作认真仔细等特 点,因此在一定程度上女班长在班级管理中能发挥其特有的作用。 一、能充分展示其引导作用和示范作用 女生普遍遵守纪律,对全班学生而言,班长是领导。女班长的领导意识越强,指引、导向 的功能就发挥得越充分。就班长自身而言,工作和能力较为突出,其行为举止在无形中会起 到引导作用。班长经常接受学校、团委等部门的培训和培养,经常接受班主任委派工作,比 其他学生更早得知学校领导和班主任的指示, 比其他人能更深的领会上级精神, 在职能的驱 使下,主观上发挥着引导作用。 其次,女生活跃度较高,女班长热爱班级,思想道德高尚,认真履行职责,能为同学做出 思想政治工作方面的示范。 女班长具有一定的组织指挥和管理教育能力, 为同学做出高标准 完成任务的示范。 二、具有模范带头、提高班级的凝聚力作用 女生学习脚踏实地,学习上较能吃苦。一个好班长,既要在学习上努力刻苦,又要从工作 上积极带头,具备吃苦耐劳精神,班长是团结班级的核心和典范。班长的凝聚作用体现在强 烈的责任心和事业心上,集中反映在对待矛盾的认识和处理上。班长的凝聚作用,要靠办事 公道,为人正派,大事讲原则、小事讲风格,严于律己,宽以待人,工作认真,脚踏实地, 这样在同学中间才能树立起威信。班长只有与同学相互信任和相互尊重,才能带领班委会, 建立一个优秀的班集体。 高中阶段随着学习难度逐渐加大,社会对高考成绩的重视,以及父母对孩子的学习期望, 高中生的心理压力也会愈加厉害。一方面,这些学生在成长过程中从小受家长溺爱,娇生惯 养,任性,或是留守儿童,因此,缺乏自觉和自我控制能力,自由散漫。另一方面,由于他 们在小学和初中学阶段学习后进,受到教师和同学的冷落而缺乏自信心,集体荣誉感淡薄。 但是有很多学生在新的环境中以成就未来为理想,因此对得到他人认同怀有很高的期望值。 此时, 天性敏感与细心的女生作为班长的作用显得尤为重要。 女班长能及时发现同学的异常, 在恰当的时间充当学生最知心的朋友,协同班主任关心、帮助班上同学,倾听他们的心声, 共同探讨健康的人生观和价值观,从而提高班级的凝聚力,树立起班级荣誉感和自信心。一 个优秀的女班长,还必须具有能力处理和应对班级突发事件,将所在班级管理得井井有条。 三、能够配合班主任创造良好的班级氛围 要创设良好的班级氛围,需要一个工作认真仔细,善于细心观察的女班长,她会具备民主 意识,如友善、温暖、贴心、真诚、尊重、热心、幽默感等等。女班长还要以身作则,能真 诚地和同学相处,能倾听、能参与、能帮助有困难的同学。在班级中,要适当组织一些课外 活动,鼓励学生多参与,认同并充分肯定积极参与各类有益活动的学生,使他们产生一种价 值感与归属感。要帮助同学认识行为目标,增进与他人协作的意识和能力。 班级是学生成长的基本单位,班级氛围对学生的品质、品格的形成产生着一定的影响。 因 此,创建良好的班级氛围是非常重要的。良好的班级氛围的营造是一个日积月累、循序渐进 的过程, 只要全班学生都有一颗积极向上的心, 班级就会成为适合每一个学生自主发展的快 乐家园。而班长能在班级组建之后设计、营造一个和谐、优雅的学习环境,就会让任课教师 上课时心情愉悦,发挥更好;就会在学生的学习和行为养成方面收到事半功倍的效果。良好 的教室环境创设,需要一个有序运行的教室管理常规,使学生发挥班级主人翁的作用,用心 去爱班级,关心班级。 四、具备积极接受教育的作用 长期以来,高中学生在教育教学工程中,往往过分依靠教师的教,都是被动的接受,缺少 自学的能力,知识的掌握和能力的提高不是特别快。应该看到,随着高考逐步改革,高中生 更在学习中更应具有自主性和独立性。这种新变化符合社会发展潮流,是一种进步趋势。作 为班级的带头人———班长,尤其是女班长,能更为敏感地意识到,感悟到学习自主性的重 要。作为班主任的得力助手应抓住这一时代特色,带动全班学生进行自我教育能力培养。班 长的工作是班级工作的重要组成部分,班级工作则是学校管理的有机组成部分。所以,班长 的工作既平常而又富有创造性。在日常的工作中,要和全班同学以期培养综合能力,其中培 养提高学生自我教育、自我管理的能力,应是班级教育管理的核心。 五、结语 班干部是班集体建设的核心力量,是班主任不可或缺的助手, 是任课教师与学生之间沟通的 纽带和桥梁。在日常学习生活中,他们将直接参与到班级管理的具体事务中去,肩负着组织活 动、服务同学、进行师生间上传下达、沟通协调等任务,并及时协助所有教师把握班级发展 动态。一支强有力的班干部队伍,是搞好班级工作的基础,它对促进学习小组管理、强化纪律 管理、形成尊师重学风气,凝聚良好的班级文化和和谐的群体氛围,有着举足轻重的作用。因 此,班干部需要比一般学生具备更高的管理素

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